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电力学校教官:爱的动力



来源:本站作者:超级管理员 时间:2021-12-09 浏览次数:2591次

    一个民族的希望,一个国家的希望,一个家庭的希望,是什么,是我们带的每一个学生;他们是一个家庭的未来,是一个国家的未来,是一个民族的未来。我们临沂电力工程技术教育学校培养的是合格优秀的技术工人,是一个企业能否发展壮大的基石。优秀的技工,才是一个企业,一个行业发展的内在动力。学生在我们这里基础没有打好,人生观、世界观、价值观不能正确树立,他们的一生都会受到影响。

    对学生的评价不能单纯的从一方面或者固定某种程序,应坚持下面三原则:全面、个性、发展。没有坏,差等极具伤害学生心理的字眼.传统的评价政治功利性太强,比如在”三好”中看到的最偏重的是成绩,守纪,听话的字眼,对学生身心健康发展可能不利.对学生过于强调某一方面是不利于整民族素质的提高的.社会是个大舞台,培养的学生不仅是政治家,不仅仅是科学家更需要各行各业的能手,只要他具备造福社会的能力,不违法就是培养人才成功的一部分.

    学生的个性需要得到张扬,创造力需要激励、挖掘、培养。老师家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生,也可能使学生受益终生。对学生的评价尤其如此。因此评价学生一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响,对学生的发展有无好处?评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长,所以评价应该以学生为中心。

    要以学生为中心就要求老师放下架子和师道尊严,杜绝成见,客观公正,注重艺术语言,有利于学生全面发展,个性张扬。提出希望一定要符合学生的认知水平。过去我们在评价学生时多数自觉不自觉的分成了三种:三好各方面均优,无一缺憾;中等生什么都表现一般,都需要努力;差生什么都差;一无是处。一个班级的评语中大约总共不超过20句,有许多同学的评语一模一样,毫无个性可言。甚至隔三年,六年,十年中有的学生的评语都一模一样。在学校的学籍档案中这样的例子太多,老师对学生的评价根本没有做到与时俱进,老子和儿子如果评价都一样,我们老师是否反思过,这样的评价对我们民族,对国家的长远发展有何好处?人是宇宙中万物的灵长,宇宙的精灵,最具个性化的动物,学生随时间的推移,所面临的社会环境。生活环境,自然环境都在不断发生变化,用几年几十年前的话语去评价学生对学生是不公平的,对社会发展是不利的,对国家民族命运是极具破坏性的。

   通过调查报告,通过学生自己评价,小组评价,家长评价等多种方式,是老师全面评价学生的前提。 对学生的评价方法很多,不同人对同一个人做出不同的评价。同一个人采用不同的方法也会对同一个人得出不同的评价。传统是老师,尤其是班主任一人说了算,一笔定乾坤。有的班主任也因此来“压”“管”学生,甚至威胁“不听话”的学生。这样做肯定达不到教育的真正效果,肯定不利于学生的健康成长。有人说中国奴性重,要找原因这可能也要算一个。长期在威胁中,不允许犯错,不听话就是“坏学生”环境中长大的还能指望他突破常规,具有创新精神? 对学生评价首先要知道学生的真实心理状况,对学生的认知水平一定要明白,了解学生不能只从老师的角度,依靠学生,家长可能更有效。


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学校地址:山东省临沂市河东区汤头镇华太街与神泉路交汇向北 乘车路线: 1、从长途汽车总站乘33路转乘206、211路到汤头高中下车即到2、从火车站乘车至河东车站转乘206、211路到学校驻地下车即到。 3、卫星导航,输入"临沂电力工程技术教育学校"。
4、高速路出口:日东高速(沂南站)、京沪高速(临沂站)、长深(青临)、高速(临沂东站)。