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职业教育大有可为



来源:本站作者:超级管理员 时间:2015-05-09 浏览次数:28次

近日,报上的一条有关职业教育的消息引起我的关注:“今年本市还将开展职业教育改革试验项目,打造中等职业教育、高等职业教育和本科层次职业教育贯通式培养。”对这条消息,作为中学教师的我,一是赞同,二是欣慰。

教育的根本目标是育人成才。作为人才的第一标准,是学有专长,学以致用和人尽其才。如果所学非所用,那就是古人所说的“屠龙术”而已,即使满腹经纶,也不能视之为人才。俗语说:“三百六十行,行行出状元。”

普通教育的学历,表明的只是学习的经历,并不能代表劳动创新的能力。陆游有句诗说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诚然,普通学历教育,作为基础理论教育也是很必要的。普通教育和职业教育相互补充,并行不悖。但从国家未来发展以及现实需要看,职业教育,显得尤为重要和迫切,加快发展职业教育,是大势所趋,具有高屋建瓴的战略眼光。

习近平主席在一次讲话中说:“要树立正确人才观,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”他还特别强调:“加快发展职业教育让每人都有出彩机会。”

社会和时代的进步,需要高级技师,也需要有一技之长的人。需要身手不凡,怀有绝技,有创新能力的劳动者。有人说:“看书是学习,实践也是学习。而且是更重要的学习。”职业学校毕业的学生,往往在实践中学习。可见,职业教育是国民教育体系中的重要组成部分,也是青年打开通往成功大门的重要途径。职业教育,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,自然是应该高度重视、加快发展的。

职业教育大有可为,也应当大有作为。因为职业教育不仅能与普通教育、继续教育沟通衔接,而且职业教育的体系又能与劳动就业体系相互融合发展,从而搭建起一座人才成长的“立交桥”。

理论和实践相结合的教育,是适应我国科技发展的教育,试看将来,必将是人才辈出。

本文出处:http://news.163.com/15/0508/02/AP2DOEG900014AED.html


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